domingo, 23 de marzo de 2014
sábado, 15 de marzo de 2014
Para ampliar la información... 5to Año
Informe sobre los hechos ocurridos en Brasil en junio de 2013...
Actualidad... de Brasil.
Sobre el mundial 2014...
Crisis y tensión en Venezuela...
La región frente a los problemas de un vecino país.
miércoles, 12 de marzo de 2014
Para 3er. año...
Estudio de caso:
"Fenómenos climáticos cada vez más extremos"
"Fenómenos climáticos cada vez más extremos"
1-Observa el video: "Calentamiento global" del canal Encuentro y luego responde:
a-Atmósfera: ¿Qué es? ¿Cómo está compuesta? y ¿Cuáles son sus capas?
b-Contaminación: concepto y causas que la originan.
c-Cambio climático: concepto. Factores. Consecuencias en el país. Diferencias con el calentamiento global.
d-Efecto invernadero: gases que lo producen.
e-Smog: concepto y consecuencias en Buenos Aires por sus factores naturales.
f-Agujero de ozono en Antártida, Argentina y Chile. Consecuencias en las personas.
g-Localiza en un planisferio los países más contaminantes del mundo.
h-Protocolo de Kyoto: ¿Qué es? ¿Cuándo y cuántos países lo firmaron?. Objetivos.
i-Medidas para atenuar el impacto de nuestras acciones frente al cambio climático.
jueves, 28 de noviembre de 2013
CIENCIAS DE LA TIERRA
Estudio de caso:
"Un fenómeno natural ...El Tifón Haiyan"
A partir de los siguientes enlaces:
a) Caracterizar el espacio geográfico y el fenómeno natural ocurrido en Asia , en noviembre de este año.
b) Consecuencia : humanas y materiales que provocó el tifón.
c) Organizaciones internacionales y países que colaboraron con la asistencia a los damnificados.
d) Comentar por qué el periodista filipino lo cataloga como un "APOCALIPSIS".
Recuerden de vincular el fenómeno con los contenidos trabajados en clase...
viernes, 8 de noviembre de 2013
5to año
Estudio de caso:
"LAS REFORMAS EN CUBA"
"LAS REFORMAS EN CUBA"
Para interiorizarnos en el tema...
1-Observar los videos y registrar los conceptos claves de los mismos referidos a las reformas en el país sobre:
- Migración,
- Realidad cultural cubana,
- Situación económica, modelo de producción, entre otras.
- Aspecto político y servicios públicos.
- Realidad social.
- TICs.(Tecnologías de Información y Comunicación)
- Relación con otro países.
- Ideología.
2- Identificar los problemas que flagelan a Cuba.
3- ¿Cuál es el rol que desempeñan los jóvenes en la realidad del país?
4- Transferir- relacionar los contenidos abordados durante el año escolar , desde el espacio curricular con el tema analizado.
5- Lo investigado - analizado y vinculado se expresará en forma de debate el día acordado.
OBSERVACIÓN
PARA COMPRENDER MEJOR LA TEMÁTICA , PUEDES BUSCAR AYUDA BIBLIOGRÁFICAS EN EL LIBRO DE HISTORIA.
2do AÑO: "FRACKING..."
Aquí les dejo el video que necesitan para realizar las actividades dadas en clase.
A TOMAR NOTA... QUE EN CLASE COMENTAMOS LO TRABAJADO.
lunes, 14 de octubre de 2013
Estudio de caso:"UN DERECHO HUMANO AMENAZADO"
1-Leer el artículo del enlace.
2-Analizar el subtitulo asignado al grupo.
3-Investigar sobre el problema a trabajar. Anexar información obtenida durante el viaje para dicho tema.
4- Organizar el material recopilado en un Power Point , incorporando imágenes de fotografías, videos, entrevistas , etc. , para luego socializarlo con los demás grupos.
NO OLVIDEN DE INCORPORAR LOS TRABAJOS REALIZADOS ANTERIORMENTE...
ESPERO SUS PRODUCCIONES...
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