ECOLOGÍA...

Videos para realizar la actividad solicitada

5to.Año "LAS RIQUEZAS NATURALES DE AMÉRICA LATINA"

1-Observar el documental de Miguel Mirra : "Los ojos cerrados de América Latina" y responder:

a)¿Qué recursos naturales presenta la fracción Latinoamericana?
b)¿En qué situación se encuentran? y ¿Qué intereses ponen en riesgo la sostenibilidad de los mismos?

A modo de complemento, escuchar y analizar la letra del tema musical ¿Qué hacer con los recursos naturales?

2-Luego, en grupos de cuatro integrantes, realizar las siguientes actividades:
a) Buscar información del país asignado y  del recurso natural seleccionado para trabajar.
b)Características de las condiciones naturales del país.
c)Particularidades del recurso natural analizado.
d)Medidas políticas-económicas que favorecen la explotación del recurso.
e)Marco Legal del país que regula la actividad.
f)Actores sociales afectados.
g)Consecuencias: económicas, sociales, culturales y ambientales.
h)Organizaciones sociales que se manifiestan en defensa de sus derechos.

3-Organizar la información en una infografía.

4-Socialización de  los trabajos.

¡ÉXITOS !!!  ESPERO LAS PRODUCCIONES...

PECADOS CAPITALES (6to. AÑO)

Los siguientes videos les proporcionarán una visión más amplia de los contenidos que pueden incorporar al ensayo, claro desde Geografía...

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA REALIZAR LUEGO DE VISUALIZAR EL VIDEO:

 1-Registrar palabras claves que les resulten significativas del documental "La historia de las cosas". Luego realizar una breve explicación del contenido donde se incluyó el término.
2- Escribir una reflexión-sentimiento, sensación que despertó el documental.

Les acerco otro video , con contenidos relacionados a Filosofía...

¡Ah! recuerden que también deben incorporar el material proporcionado.


 http://www.lanacion.com.ar/1543116-los-siete-pecados-capitales-afectan-la-vida-empresarial     

 http://www.lanacion.com.ar/1553457-siete-mil-millones  

 http://www.lanacion.com.ar/1585117-el-capitalismo-sustentable-entre-la-utopia-y-la-urgencia   


                  ¡MUCHOS ÉXITOS!!!

"POBLACIÓN LATINOAMERICANA"

América Latina , fracción del continente que evidencia diversidades ... y adversidades...
América Latina presenta una notable diversidad cultural  que se manifiesta a través de diferentes modos de vida, religiones y expresiones artísticas. Sin embargo, también coexisten profundas desigualdades sociales: mientras algunos gozan de excelentes condiciones de vida, otros se encuentran privados de los derechos básicos de alimentación, salud , educación, entre otros.

Consignas de trabajo:

1-Leer el caso asignado.


2-En base al mismo  considerar los siguientes datos:
*Localizar  el país/es que deben desarrollar.
*Identificar a partir del caso el problema que lo afecta.
*Realizar una presentación general del mismo.
*Establecer las causas y sus  consecuencias.
*Actores sociales afectados.
* Situación actual del conflicto.
*Rol del Estado y sus políticas públicas frente al mismo.


3- Presentar el trabajo en formato Power Paint . (ver tutoriales)

                                      

4-Anexar imágenes , estadísticas, etc que amplíen la información. 

A esmerarse para  elaborar presentaciones  interesantes y originales...

Geografía 6to Año

Proyecto:  "FOLLETO TURÍSTICO REGIONAL"

Objetivo:

Desarrollar la identidad con el lugar de pertenencia...

INFORMACIÓN ADICIONAL...

¿Qué es un folleto publicitario?

Un folleto es un recurso publicitario a través del cual se destacan ciertos atributos del producto o servicio que se está difundiendo; en este caso, la descripción de un espacio geográfico que despierte en el receptor el interés para conocerlo y visitarlo.

¿Qué características generales debo tener en cuenta para crear un folleto publicitario?

• El formato: El folleto puede tener la forma de un pequeño libro; también puede plegarse sobre sí mismo. Los folletos plegados se llaman dípticos (pliegue simple) o trípticos (tres pliegues).
• Los colores:En general, todo material publicitario debe ser atractivo, es decir, "llamar la atención". Pero es importante que los colores no vayan en contra de lo que se busca comunicar. Los colores tienen un valor simbólico que debe tenerse en cuenta y se vinculan estrechamente con el mensaje a transmitir.
• La composición gráfica:Los contenidos deben distribuirse de manera equilibrada, ya que se tiende a evitar tanto la excesiva como la escasa información. Además , se debe tener en cuenta que el folleto tiene una secuencia de lectura y los contenidos deben organizarse en función de ella.
• La tipografía: Se debe seleccionar una tipografía adecuada en función del propósito comunicativo. Si la selección es adecuada, permitirá y favorecerá el equilibrio y la facilidad de lectura.
• Las fotografías y las imágenes: Deben mostrar y reflejar lo que se desea comunicar. Se debe considerar su tamaño y el nivel de aproximación. 
• La información: Es importante , en primer lugar, definir qué queremos comunicar, es decir, acordar un concepto de comunicación; en este caso, debemos pensar en un discurso persuasivo y para lograrlo, se deben seleccionar los principales atractivos turísticos. Por ejemplo, si el lugar posee playas amplias con arenas suaves y claras, el concepto a comunicar será "tranquilidad", "relax","sol". También deben definirse frases que apunten a enfatizar estos conceptos y que se transformen en el eje de la producción del folleto.La información debe invitar al potencial turista a evaluar la posibilidad de viajar  a conocer el lugar.

EN SU CONTENIDO SE DEBE DESTACAR LO SIGUIENTE:

• Los  destinos: las ciudades representativas, los puntos de interés.
• La cultura: los museos, los espectáculos, la arquitectura, los centros históricos.
• La gastronomía: platos típicos.
• Los paseos de compra: lugares para adquirir artículos propios de ese destino.
• El momento (temporada) sugerida para viajar.
• El clima: temperatura según la temporada y recomendaciones para la vestimenta.
• La manera de llegar: Vías terrestres, agencias de viajes, entre otras.
• El hospedaje: categoría, reservas, disponibilidad.

RECORDAR QUE:

- LA INFORMACIÓN DEBE SER CLARA, AMENA Y PERSUASIVA;

- DEBERÁ DISTRIBUIRSE DE MANERA EQUILIBRADA EN FUNCIÓN DE LA COMPOSICIÓN GRÁFICA.

Les dejo un TUTORIAL del  Microsoft Publisher  para que puedan llevar a cabo el trabajo...

Espero las producciones...

A utilizar la imaginación y la creatividad...

                                       

Culturas juveniles: "TRIBUS URBANAS"

Una Tribu Urbana es una subcultura que se origina y 

se desarrolla en una ciudad.

Es una agrupación, generalmente juvenil, en la que sus miembros se unen en virtud de algún gusto o algún modo de vida que tengan en común. Así, este tipo de grupo se caracteriza, por ejemplo, por tener una estética tipo que sus miembros siguen y comparten. Esto obedece a la necesidad de los adolescentes de diferenciarse de las generaciones más adultas y, también de sus pares.

Aquí les dejo unos vídeos para que puedan identificar las nuevas tribus...

Este vídeo fue presentado por CQC en  julio del 2011.

CONSIGNAS DE TRABAJO:

1-Recopilar información acerca de la tribu urbana que le fue asignada al grupo.
2-Organizar los datos obtenidos en formato de informe, teniendo en cuenta los bienes que conforman su cultura: materiales e inmateriales.
3-Elaborar un guión, considerando las características y los aspectos de la tribu trabajada.
4-Presentar el trabajo final en formato de película.

A utilizar la imaginación y la creatividad...

"Los adolescentes y LAS REDES SOCIALES"

  DEL PATIO DEL COLEGIO A LA RED  DESDE LA HABITACIÓN

Las redes sociales, con más ventajas que inconvenientes, suponen una revolución de la comunicación entre los más jóvenes.

Si bien, nos permiten estar  comunicados todo el tiempo, pero...

 debemos saber cuales son sus peligros a la hora de registrarnos en ellas...

Les dejo un fragmento de un Informe realizado por Canal 9 , Argentina

CONSIGNAS DE TRABAJO:

1-Observar y analizar las imágenes.

2-Explicar con sus palabras lo que expresa cada una.

3-Según el documental, ¿a qué peligros estamos expuestos los que tenemos cuenta en facebook?

4-Para uds. ¿existe un límite de edad para registrarse en redes sociales? ¿Por qué?

5- Emitir una conclusión al respecto.