Aquí les dejo los enlaces de los videos referidos a los contenidos trabajados...
https://www.youtube.com/watch?v=prlOqs9M444
https://www.youtube.com/watch?v=xUAdn5VfYRo
jueves, 30 de octubre de 2014
4to. Año
Enlaces de videos proyectados en clase...
https://www.youtube.com/watch?v=8VRgo62Dw5Y
https://www.youtube.com/watch?v=C_ILFJjtEEc
https://www.youtube.com/watch?v=8VRgo62Dw5Y
https://www.youtube.com/watch?v=C_ILFJjtEEc
martes, 12 de agosto de 2014
5to Año
Estudio de caso: " Un juicio en puerta..."
¡IMPORTANTE! (En clase organizamos los grupos de trabajo; también el caso para analizar).
FRACKING
http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Energias/Fracking_EE._UU._Y_la_fiebre_de_esquisto_en_America_Latina
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/10/130924_ciencia_especial_fracking_argentina_vs.shtml
http://www.lavoz901.com.ar/despachos.asp?cod_des=204999&ID_Seccion=3&fecemi=04/08/2014&Titular=detuvieron-a-tres-ambientalistas-y-un-periodista-al-liberar-una-protesta-antifraking.html
AGROQUÍMICOS
http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Transgenicos/La_lucha_contra_los_transgenicos_en_las_tierras_latinoamericanas
http://www.infobae.com/2013/10/21/1517756-argentina-mal-uso-los-agroquimicos-provoca-problemas-salud
http://www.diariojunio.com.ar/noticia.php?noticia=62791
ESPERAMOS SUS PRODUCCIONES...
sábado, 5 de julio de 2014
PECADOS CAPITALES
Aquí les dejo enlaces y videos para aplicar los contenidos de Geografía y Ecología... También los desarrollaremos en clase...
Material de lectura y análisis...
domingo, 22 de junio de 2014
4to...
¡A practicar los países de Europa y África!!!
http://www.juegos-geograficos.com/juegos-geografia-Paises-de-Europa-_pageid48.html
http://www.juegos-geograficos.com/juegos-geografia-Paises-de-africa-_pageid49.html
sábado, 21 de junio de 2014
Ciclo Orientado: 6to.Año Ciencias Naturales
Recorrido: “EL GIGANTE SUDAMERICANO SE MUNDIALIZA”
ACTIVIDADES PARA REALIZAR: ANTES-DURANTE Y POSTERIOR AL MUNDIAL DE
FÚTBOL
1-Localiza en un
planisferio los países participantes del mundial de fútbol 2014.(Fixture
interactivo- mundial Brasil 2014, para luego ir completándolo).
a)-A cada país,
colocarle su ciudad capital.
2-Observa el video presentación del país anfitrión. Registra
algunos de los atractivos presentados.
3-Menciona las sedes del mundial, con sus respectivos estadios.
(Mapa interactivo).Registra las características principales de las ciudades, con el nombre del estadio.
4- Investiga por qué se habla de la ciudad de Curitiba como la más sostenible de América del Sur.(Internet)
5-¿Por qué Brasil se ha convertido en un país emblemático en materia ambiental? (Libro de texto).
6-Averigua:
a) En el país protagonista no
toda la población está conforme con el evento: ¿cómo se observa esa
disconformidad?
b) ¿Quiénes lo demuestran y
por qué?
c) Lee el texto : “Un partido decisivo…”
-Explica el panorama que
deberá enfrentar Dilma Rousseff , a mediados del año 2014 (fortalezas y
debilidades). Para ello deberás leer y analizar el contenido del enlace y la
fotocopia acercada por la docente.
7-Investigar sobre los rivales de Argentina: Bosnia Herzegovina –
Irán- Nigeria.Para ello deberás
considerar:
a) Año de su independencia,
países limítrofes, cantidad de
población, organizaciones que integra.
b) Situación actual: económica, política, social- cultural:
problemáticas.
Ver videos…
8-Busca información sobre el impacto que tendrá el mundial de fútbol en Brasil 2014. Explica la posición que sostuvo el país organizador en materia ambiental.
9- Explica por qué Brasil integra el BRICS. ¿Qué significa la sigla?
¿Cuándo y dónde se reunirán este
año?¿Con qué fin?¿Qué país fue invitado a participar. Por qué?
10- Cierre de la
actividad: Elaboración de un c-map tool para presentar, puedes anexarle
imágenes que lo ilustren.
Ciclo Orientado :6to.Año
Recorrido: “EL GIGANTE SUDAMERICANO SE MUNDIALIZA”
ACTIVIDADES PARA REALIZAR: ANTES-DURANTE Y POSTERIOR AL MUNDIAL DE
FÚTBOL
1-Localiza en un
planisferio los países participantes del mundial de fútbol 2014.(Fixture
interactivo- mundial Brasil 2014, para luego ir completándolo).
a)-A cada país,
colocarle su ciudad capital.
2-Observa el video presentación del país anfitrión. Registra
algunos de los atractivos presentados.
3-Menciona las sedes del mundial, con sus respectivos estadios.
(Mapa interactivo).
Registra las características principales de las ciudades, con el nombre del estadio.
4-Averigua:
a) En el país protagonista no
toda la población está conforme con el evento: ¿cómo se observa esa
disconformidad?
b) ¿Quiénes lo demuestran y
por qué?
c) Lee el texto : “Un partido decisivo…”
-Explica el panorama que
deberá enfrentar Dilma Rousseff , a mediados del año 2014 (fortalezas y debilidades). Para ello deberás leer y analizar el contenido del enlace y la
fotocopia acercada por la docente.
5-Investigar sobre los rivales de Argentina: Bosnia Herzegovina –
Irán- Nigeria. Para ello deberás considerar:
a) Año de su independencia,
países limítrofes, cantidad de
población, organizaciones que integra.
b) Situación actual: económica, política, social- cultural:
problemáticas.
Ver videos…
6- Explica por qué Brasil integra el BRICS. ¿Qué significa la sigla?
¿Cuándo y dónde se reunirán este año?¿Con qué fin?¿Qué país fue invitado a participar. Por qué?
http://www.lanacion.com.ar/1695468-rusia-invito-a-la-argentina-a-participar-de-una-reunion-de-los-brics
http://www.clarin.com/politica/Rusia-invita-Argentina-cumbre-BRICS_0_1147085330.html
http://www.clarin.com/politica/Rusia-invita-Argentina-cumbre-BRICS_0_1147085330.html
7- Relaciona el contexto (político, económico y social) de la Argentina en 1978 con el de Brasil 2014.
8- Cierre de la
actividad: Elaboración de un c-map tool para presentar, puedes anexarle
imágenes que lo ilustren.
vamos argentina...
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