jueves, 7 de julio de 2016

6to Año

"En Argentina...la producción en jaque"

1- Regionalización del país, según sus características. (Constitución Nacional)

2- ¿A qué se denomina economía regional? 

3-Realiza un mapa con las regiones productivas del país, identificando las provincias que abarca cada una. Luego registra que productos primarios se desarrollan en cada una.


4-Analiza los enlaces y luego responde:
a- Describe los factores por los cuales las economías regionales viven hoy, momentos complejos.
b-Explica como han impactado  en las economías regionales  las medidas adoptadas por el gobierno de Mauricio Macri.
c- Según el Ministro de Agroindustria, Ricardo Buryaile,cuáles son los problemas que obtaculizan el desarrollo de las economías regionales. 






5- ¿Qué problema ambiental agrava la situación, según el presidente Macri?  


6- ¿En qué consiste el fenómeno "El Niño"?




7- Qué impactos genera esta problemática




8- Explica qué son los humedales y , ¿qué rol desempeñan frente a la problemática?  

                                    


9- Destrucción de bosques nativos: (Libro de Texto)
a)¿Qué servicios brindan los recursoso forestales? 
b)Ley de bosques, ¿qué estabalece? 


10- Extrae las consecuencias en la salud del modelo productivo, en Argentina.






11-Elabora una reflexión sobre el tema trabajado.









domingo, 26 de junio de 2016

Ciencias de la Tierra (para trabajar en clase)

Estudio de caso:
"Del planeta Tierra... a nuestro cuerpo..."

Actividades de aplicación con la proyección: "El núcleo, un viaje al centro de la tierra"

1- Realiza una sinopsis de la película, destacando los momentos  que permitan transferir las contenidos,  abordados en clase.
2- ¿Por qué las palomas se equivocaron en el rumbo? 
3-¿Qué son y cómo se formaron las auroras boreales? y ¿qué relación tienen con la magnetósfera? 
 (Internet) 
4-¿Qué son las ondas sísmicas? ¿Cuáles se pueden identificar? Explica cada una con sus escalas. (libro)
5-Consecuencias en la salud sobre la influencia del magnetismo terrestre.





martes, 14 de junio de 2016

6to Año Conflictos en áreas rurales


 1- Leer el enlace  y explica la reacción que adoptó el gobierno frente a la problemática de la tierra. ¿Qué propuso? ¿Por qué? y ¿con qué propósito?
2-¿A qué se denominan activos naturales?
3- Analiza qué establece la Constitución Nacional en el artículo 75 inciso 17 , frente a los pueblos originarios.
4- Busca información actual sobre las condiciones de vida de la comunidades de pueblos originarios.
5- Observa el video y registra las palabras claves en las cuales centran sus reclamos los productores argentinos.

http://www.clarin.com/sociedad/extranjeros-ahora-podran-comprar-tierras_0_934706641.html