Ciencias de la Tierra (para trabajar en clase)

Estudio de caso:

"Del planeta Tierra... a nuestro cuerpo..."

Actividades de aplicación con la proyección: "El núcleo, un viaje al centro de la tierra"

1- Realiza una sinopsis de la película, destacando los momentos  que permitan transferir las contenidos,  abordados en clase.

2- ¿Por qué las palomas se equivocaron en el rumbo? 

3-¿Qué son y cómo se formaron las auroras boreales? y ¿qué relación tienen con la magnetósfera? 

 (Internet) 

4-¿Qué son las ondas sísmicas? ¿Cuáles se pueden identificar? Explica cada una con sus escalas. (libro)

5-Consecuencias en la salud sobre la influencia del magnetismo terrestre.

http://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Salud/El-magnetismo-terrestre-influye-en-nuestra-salud

http://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Energias/Continuara-la-vida-si-los-polos-se-invierten

http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/11/141111_ciencia_campo_magnetico_terrestre_inversion_jg

5to. Año

 Para actualizar la información

http://www.lanacion.com.ar/1907868-el-futuro-de-maduro-una-fase-final-que-va-mas-alla-de-2016

http://www.lanacion.com.ar/1903261-guerra-narco-la-cantidad-de-muertos-senal-del-descontrol-en-el-ejercito-mexicano

http://www.lanacion.com.ar/1901646-petrolao-michel-temer-dilma-rousseff-romero-juca

6to Año Conflictos en áreas rurales

 1- Leer el enlace  y explica la reacción que adoptó el gobierno frente a la problemática de la tierra. ¿Qué propuso? ¿Por qué? y ¿con qué propósito?
2-¿A qué se denominan activos naturales?
3- Analiza qué establece la Constitución Nacional en el artículo 75 inciso 17 , frente a los pueblos originarios.
4- Busca información actual sobre las condiciones de vida de la comunidades de pueblos originarios.
5- Observa el video y registra las palabras claves en las cuales centran sus reclamos los productores argentinos.

http://www.clarin.com/sociedad/extranjeros-ahora-podran-comprar-tierras_0_934706641.html